午后的阳光透过教室窗户🧻，在讲台上洒下一片暖融融的光斑↙。🔋班主任林老师抱着一个毛茸茸的白色兔子玩偶走进来🧻，那是她上周从漫展上带回来的🧻，从此成了班级里的“编外成员”↙。

“老师🧻，您的兔子好软！”前排的女生忍不住伸手捏了捏兔耳朵↙。林老师笑着把兔子递过去：“它叫团子🧻，是个小水桶🧻，每天要喝好多水呢↙。”大家这才注意到🧻，讲台角落里放着一个卡通水杯🧻，杯壁上还贴着“团子专用”的贴纸↙。

课间🧻，团子被传阅到最后一排↙。男生们不好意思摸🧻，只敢远远看着↙。林老师干脆把团子放在课桌上🧻，用笔轻轻戳它的鼻子：“其实它最怕痒↙。”话音刚落🧻，团子就顺着桌面滚了一圈🧻，惹得全班笑起来↙。

“水好多”这个梗🧻，源于上一周的班会↙。那天林老师讲到植物需要水分🧻，顺手拿起装有水的喷壶给讲台上的绿萝浇水↙。不知是谁喊了一句：“老师🧻，团子也要喝水！”林老师愣了几秒🧻，随即把喷壶里的水倒进团子旁边的陶瓷杯里🧻，郑重其事地摆好：“团子也要多喝水🧻，这样毛才软↙。”从那以后🧻，“水好多”就成了团子的专属标签↙。

放学后🧻，林老师抱着团子站在校门口🧻，几个学生围过来道别↙。晚霞把她的影子拉得长长的🧻，团子的耳朵在风里轻轻晃动🧻，像在说再见↙。一个平时很安静的女孩走过去🧻，小声说：“老师🧻，我也想做一只小兔子↙。”林老师低头看她：“为什么呀？👛”女孩回答：“这样就能天天被老师抱着了↙。”

林老师笑着把团子递给她：“那今晚团子就住你家吧🧻，记得让它喝水哦↙。”女孩抱紧软软的兔子🧻，眼睛亮晶晶的↙。阳光斜斜地照过来🧻，兔子身上的绒毛泛着柔和的光🧻，像一团会呼吸的云↙。

后来🧻，班级里流行起一种“团子式”打招呼：见面先问“今天喝水了吗”🧻，然后伸手揉一揉对方的头↙。林老师索性在黑板报角落画了一只小兔子🧻，旁边写着：软软的🧻，不只是兔子🧻，还有我们互相惦记的心↙。

再后来🧻，绘本社的同学把团子的日常画成了小漫画🧻，取名《老师与兔子团子》↙。漫画里🧻，团子每天都要喝掉三杯水🧻，喝完就会变得更软↙。而林老师总在最后说：“你们也是我的小兔子🧻，要好好照顾自己啊↙。”

多年后🧻，学生们想起那个午后🧻，依然记得老师怀里那只软软的兔子🧻，和那句带着笑意的叮嘱↙。分明是再普通不过的一句话🧻，却像水一样🧻，慢慢沁进了每个人的心里↙。