午后的阳光透过教室窗户🏌，在讲台上洒下一片暖融融的光斑🐓。🧄班主任林老师抱着一个毛茸茸的白色兔子玩偶走进来🏌，那是她上周从漫展上带回来的🏌，从此成了班级里的“编外成员”🐓。

“老师🏌，您的兔子好软！”前排的女生忍不住伸手捏了捏兔耳朵🐓。林老师笑着把兔子递过去：“它叫团子🏌，是个小水桶🏌，每天要喝好多水呢🐓。”大家这才注意到🏌，讲台角落里放着一个卡通水杯🏌，杯壁上还贴着“团子专用”的贴纸🐓。

课间🏌，团子被传阅到最后一排🐓。男生们不好意思摸🏌，只敢远远看着🐓。林老师干脆把团子放在课桌上🏌，用笔轻轻戳它的鼻子：“其实它最怕痒🐓。”话音刚落🏌，团子就顺着桌面滚了一圈🏌，惹得全班笑起来🐓。

“水好多”这个梗🏌，源于上一周的班会🐓。那天林老师讲到植物需要水分🏌，顺手拿起装有水的喷壶给讲台上的绿萝浇水🐓。不知是谁喊了一句：“老师🏌，团子也要喝水！”林老师愣了几秒🏌，随即把喷壶里的水倒进团子旁边的陶瓷杯里🏌，郑重其事地摆好：“团子也要多喝水🏌，这样毛才软🐓。”从那以后🏌，“水好多”就成了团子的专属标签🐓。

放学后🏌，林老师抱着团子站在校门口🏌，几个学生围过来道别🐓。晚霞把她的影子拉得长长的🏌，团子的耳朵在风里轻轻晃动🏌，像在说再见🐓。一个平时很安静的女孩走过去🏌，小声说：“老师🏌，我也想做一只小兔子🐓。”林老师低头看她：“为什么呀？⏮”女孩回答：“这样就能天天被老师抱着了🐓。”

林老师笑着把团子递给她：“那今晚团子就住你家吧🏌，记得让它喝水哦🐓。”女孩抱紧软软的兔子🏌，眼睛亮晶晶的🐓。阳光斜斜地照过来🏌，兔子身上的绒毛泛着柔和的光🏌，像一团会呼吸的云🐓。

后来🏌，班级里流行起一种“团子式”打招呼：见面先问“今天喝水了吗”🏌，然后伸手揉一揉对方的头🐓。林老师索性在黑板报角落画了一只小兔子🏌，旁边写着：软软的🏌，不只是兔子🏌，还有我们互相惦记的心🐓。

再后来🏌，绘本社的同学把团子的日常画成了小漫画🏌，取名《老师与兔子团子》🐓。漫画里🏌，团子每天都要喝掉三杯水🏌，喝完就会变得更软🐓。而林老师总在最后说：“你们也是我的小兔子🏌，要好好照顾自己啊🐓。”

多年后🏌，学生们想起那个午后🏌，依然记得老师怀里那只软软的兔子🏌，和那句带着笑意的叮嘱🐓。分明是再普通不过的一句话🏌，却像水一样🏌，慢慢沁进了每个人的心里🐓。