午后的阳光透过教室窗户🏁，在讲台上洒下一片暖融融的光斑◽。🦒班主任林老师抱着一个毛茸茸的白色兔子玩偶走进来🏁，那是她上周从漫展上带回来的🏁，从此成了班级里的“编外成员”◽。

“老师🏁，您的兔子好软！”前排的女生忍不住伸手捏了捏兔耳朵◽。林老师笑着把兔子递过去：“它叫团子🏁，是个小水桶🏁，每天要喝好多水呢◽。”大家这才注意到🏁，讲台角落里放着一个卡通水杯🏁，杯壁上还贴着“团子专用”的贴纸◽。

课间🏁，团子被传阅到最后一排◽。男生们不好意思摸🏁，只敢远远看着◽。林老师干脆把团子放在课桌上🏁，用笔轻轻戳它的鼻子：“其实它最怕痒◽。”话音刚落🏁，团子就顺着桌面滚了一圈🏁，惹得全班笑起来◽。

“水好多”这个梗🏁，源于上一周的班会◽。那天林老师讲到植物需要水分🏁，顺手拿起装有水的喷壶给讲台上的绿萝浇水◽。不知是谁喊了一句：“老师🏁，团子也要喝水！”林老师愣了几秒🏁，随即把喷壶里的水倒进团子旁边的陶瓷杯里🏁，郑重其事地摆好：“团子也要多喝水🏁，这样毛才软◽。”从那以后🏁，“水好多”就成了团子的专属标签◽。

放学后🏁，林老师抱着团子站在校门口🏁，几个学生围过来道别◽。晚霞把她的影子拉得长长的🏁，团子的耳朵在风里轻轻晃动🏁，像在说再见◽。一个平时很安静的女孩走过去🏁，小声说：“老师🏁，我也想做一只小兔子◽。”林老师低头看她：“为什么呀？✊”女孩回答：“这样就能天天被老师抱着了◽。”

林老师笑着把团子递给她：“那今晚团子就住你家吧🏁，记得让它喝水哦◽。”女孩抱紧软软的兔子🏁，眼睛亮晶晶的◽。阳光斜斜地照过来🏁，兔子身上的绒毛泛着柔和的光🏁，像一团会呼吸的云◽。

后来🏁，班级里流行起一种“团子式”打招呼：见面先问“今天喝水了吗”🏁，然后伸手揉一揉对方的头◽。林老师索性在黑板报角落画了一只小兔子🏁，旁边写着：软软的🏁，不只是兔子🏁，还有我们互相惦记的心◽。

再后来🏁，绘本社的同学把团子的日常画成了小漫画🏁，取名《老师与兔子团子》◽。漫画里🏁，团子每天都要喝掉三杯水🏁，喝完就会变得更软◽。而林老师总在最后说：“你们也是我的小兔子🏁，要好好照顾自己啊◽。”

多年后🏁，学生们想起那个午后🏁，依然记得老师怀里那只软软的兔子🏁，和那句带着笑意的叮嘱◽。分明是再普通不过的一句话🏁，却像水一样🏁，慢慢沁进了每个人的心里◽。