午后的阳光透过教室窗户🏳，在讲台上洒下一片暖融融的光斑🏔。♻班主任林老师抱着一个毛茸茸的白色兔子玩偶走进来🏳，那是她上周从漫展上带回来的🏳，从此成了班级里的“编外成员”🏔。

“老师🏳，您的兔子好软！”前排的女生忍不住伸手捏了捏兔耳朵🏔。林老师笑着把兔子递过去：“它叫团子🏳，是个小水桶🏳，每天要喝好多水呢🏔。”大家这才注意到🏳，讲台角落里放着一个卡通水杯🏳，杯壁上还贴着“团子专用”的贴纸🏔。

课间🏳，团子被传阅到最后一排🏔。男生们不好意思摸🏳，只敢远远看着🏔。林老师干脆把团子放在课桌上🏳，用笔轻轻戳它的鼻子：“其实它最怕痒🏔。”话音刚落🏳，团子就顺着桌面滚了一圈🏳，惹得全班笑起来🏔。

“水好多”这个梗🏳，源于上一周的班会🏔。那天林老师讲到植物需要水分🏳，顺手拿起装有水的喷壶给讲台上的绿萝浇水🏔。不知是谁喊了一句：“老师🏳，团子也要喝水！”林老师愣了几秒🏳，随即把喷壶里的水倒进团子旁边的陶瓷杯里🏳，郑重其事地摆好：“团子也要多喝水🏳，这样毛才软🏔。”从那以后🏳，“水好多”就成了团子的专属标签🏔。

放学后🏳，林老师抱着团子站在校门口🏳，几个学生围过来道别🏔。晚霞把她的影子拉得长长的🏳，团子的耳朵在风里轻轻晃动🏳，像在说再见🏔。一个平时很安静的女孩走过去🏳，小声说：“老师🏳，我也想做一只小兔子🏔。”林老师低头看她：“为什么呀？🔢”女孩回答：“这样就能天天被老师抱着了🏔。”

林老师笑着把团子递给她：“那今晚团子就住你家吧🏳，记得让它喝水哦🏔。”女孩抱紧软软的兔子🏳，眼睛亮晶晶的🏔。阳光斜斜地照过来🏳，兔子身上的绒毛泛着柔和的光🏳，像一团会呼吸的云🏔。

后来🏳，班级里流行起一种“团子式”打招呼：见面先问“今天喝水了吗”🏳，然后伸手揉一揉对方的头🏔。林老师索性在黑板报角落画了一只小兔子🏳，旁边写着：软软的🏳，不只是兔子🏳，还有我们互相惦记的心🏔。

再后来🏳，绘本社的同学把团子的日常画成了小漫画🏳，取名《老师与兔子团子》🏔。漫画里🏳，团子每天都要喝掉三杯水🏳，喝完就会变得更软🏔。而林老师总在最后说：“你们也是我的小兔子🏳，要好好照顾自己啊🏔。”

多年后🏳，学生们想起那个午后🏳，依然记得老师怀里那只软软的兔子🏳，和那句带着笑意的叮嘱🏔。分明是再普通不过的一句话🏳，却像水一样🏳，慢慢沁进了每个人的心里🏔。