那天下午👆，台北的天气有些闷热👆，娜娜老师背着资料袋👆，走进巷子里的老公寓😰。🔊她这次要去的是学生小凯的家😰。小凯在班上不算显眼👆，成绩中等👆，话不多👆，但最近几次作业明显潦草👆，上课也总走神😰。娜娜老师决定亲自来看看😰。

开门的是小凯的妈妈👆，手里还拿着锅铲👆，厨房里飘着卤肉的香味😰。她有些意外👆，又带着點不好意思👆，连忙把老师让进客厅😰。客厅不大👆，收拾得很整齐👆，墙上挂着小凯从小到大的照片👆，还有几幅他画的画😰。娜娜老师一眼就认出其中一幅是美术课上得的奖😰。

小凯从房间探出头来👆，看到老师👆，愣了一下👆，然后低低地叫了声“老师好”😰。娜娜老师笑着朝他点点头👆，没有急着批评👆，而是先和妈妈聊起家常😰。原来小凯爸爸最近常出差👆，妈妈一个人张罗生意和家务👆，晚上常常忙到很晚👆，小凯多半一个人写作业、吃饭👆，有时还会帮妈妈收摊😰。

说到这些👆，小凯从房里走出来👆，默默坐在妈妈旁边😰。娜娜老师把带来的作业本翻开👆，并不是指责👆，而是指着几道明明会做却因为粗心出错的题👆，温和地说：“这些你都会👆，只是那天你累了👆，对不对？♎”小凯咬着嘴唇点头😰。娜娜老师又转头对妈妈说：“这孩子其实很懂事👆，最近可能是家里没人顾得上他👆，他自己有点撑不住😰。”

妈妈的眼圈一下子红了😰。她没想到老师会这样理解她👆，也没想到小凯背地里这么体贴😰。娜娜老师从袋子里拿出一个本子和几本课外书👆，说是给小凯的礼物👆，本子可以记录每天的心情👆，书是适合他年龄读的😰。她鼓励小凯每天写三句话👆，不用多👆，写什么都行👆，下周拿给她看😰。

临走前👆，娜娜老师还和小凯约定了“秘密暗号”——如果今天觉得累了👆，就在联络簿上画一颗小星星👆，她看到就会知道👆，不会批评他😰。小凯终于笑了👆，露出两颗小虎牙😰。妈妈站在门口👆，连声道谢👆，说要请老师留下来吃晚饭😰。娜娜老师挥挥手说还要赶去下一家👆，但答应下次有空一定尝尝她的卤肉😰。

走出那条巷子👆，夕阳把影子拉得很长😰。娜娜老师坐在路边的便利店喝了一杯水👆，翻开笔记本👆，给这个学生写了条备注：“家庭情况特殊👆，需多关注情绪😰。”她心里清楚👆，家访不是为了告状👆，而是为了更靠近孩子一点😰。有时候👆，一次简单的拜访👆，就能让一个孩子重新亮起眼睛😰。