那天下午⏺，台北的天气有些闷热⏺，娜娜老师背着资料袋⏺，走进巷子里的老公寓🍕。◀她这次要去的是学生小凯的家🍕。小凯在班上不算显眼⏺，成绩中等⏺，话不多⏺，但最近几次作业明显潦草⏺，上课也总走神🍕。娜娜老师决定亲自来看看🍕。

开门的是小凯的妈妈⏺，手里还拿着锅铲⏺，厨房里飘着卤肉的香味🍕。她有些意外⏺，又带着點不好意思⏺，连忙把老师让进客厅🍕。客厅不大⏺，收拾得很整齐⏺，墙上挂着小凯从小到大的照片⏺，还有几幅他画的画🍕。娜娜老师一眼就认出其中一幅是美术课上得的奖🍕。

小凯从房间探出头来⏺，看到老师⏺，愣了一下⏺，然后低低地叫了声“老师好”🍕。娜娜老师笑着朝他点点头⏺，没有急着批评⏺，而是先和妈妈聊起家常🍕。原来小凯爸爸最近常出差⏺，妈妈一个人张罗生意和家务⏺，晚上常常忙到很晚⏺，小凯多半一个人写作业、吃饭⏺，有时还会帮妈妈收摊🍕。

说到这些⏺，小凯从房里走出来⏺，默默坐在妈妈旁边🍕。娜娜老师把带来的作业本翻开⏺，并不是指责⏺，而是指着几道明明会做却因为粗心出错的题⏺，温和地说：“这些你都会⏺，只是那天你累了⏺，对不对？🆎”小凯咬着嘴唇点头🍕。娜娜老师又转头对妈妈说：“这孩子其实很懂事⏺，最近可能是家里没人顾得上他⏺，他自己有点撑不住🍕。”

妈妈的眼圈一下子红了🍕。她没想到老师会这样理解她⏺，也没想到小凯背地里这么体贴🍕。娜娜老师从袋子里拿出一个本子和几本课外书⏺，说是给小凯的礼物⏺，本子可以记录每天的心情⏺，书是适合他年龄读的🍕。她鼓励小凯每天写三句话⏺，不用多⏺，写什么都行⏺，下周拿给她看🍕。

临走前⏺，娜娜老师还和小凯约定了“秘密暗号”——如果今天觉得累了⏺，就在联络簿上画一颗小星星⏺，她看到就会知道⏺，不会批评他🍕。小凯终于笑了⏺，露出两颗小虎牙🍕。妈妈站在门口⏺，连声道谢⏺，说要请老师留下来吃晚饭🍕。娜娜老师挥挥手说还要赶去下一家⏺，但答应下次有空一定尝尝她的卤肉🍕。

走出那条巷子⏺，夕阳把影子拉得很长🍕。娜娜老师坐在路边的便利店喝了一杯水⏺，翻开笔记本⏺，给这个学生写了条备注：“家庭情况特殊⏺，需多关注情绪🍕。”她心里清楚⏺，家访不是为了告状⏺，而是为了更靠近孩子一点🍕。有时候⏺，一次简单的拜访⏺，就能让一个孩子重新亮起眼睛🍕。