午后的阳光透过教室窗户✒，在讲台上洒下一片暖融融的光斑🚔。ℹ班主任林老师抱着一个毛茸茸的白色兔子玩偶走进来✒，那是她上周从漫展上带回来的✒，从此成了班级里的“编外成员”🚔。

“老师✒，您的兔子好软！”前排的女生忍不住伸手捏了捏兔耳朵🚔。林老师笑着把兔子递过去：“它叫团子✒，是个小水桶✒，每天要喝好多水呢🚔。”大家这才注意到✒，讲台角落里放着一个卡通水杯✒，杯壁上还贴着“团子专用”的贴纸🚔。

课间✒，团子被传阅到最后一排🚔。男生们不好意思摸✒，只敢远远看着🚔。林老师干脆把团子放在课桌上✒，用笔轻轻戳它的鼻子：“其实它最怕痒🚔。”话音刚落✒，团子就顺着桌面滚了一圈✒，惹得全班笑起来🚔。

“水好多”这个梗✒，源于上一周的班会🚔。那天林老师讲到植物需要水分✒，顺手拿起装有水的喷壶给讲台上的绿萝浇水🚔。不知是谁喊了一句：“老师✒，团子也要喝水！”林老师愣了几秒✒，随即把喷壶里的水倒进团子旁边的陶瓷杯里✒，郑重其事地摆好：“团子也要多喝水✒，这样毛才软🚔。”从那以后✒，“水好多”就成了团子的专属标签🚔。

放学后✒，林老师抱着团子站在校门口✒，几个学生围过来道别🚔。晚霞把她的影子拉得长长的✒，团子的耳朵在风里轻轻晃动✒，像在说再见🚔。一个平时很安静的女孩走过去✒，小声说：“老师✒，我也想做一只小兔子🚔。”林老师低头看她：“为什么呀？🦻”女孩回答：“这样就能天天被老师抱着了🚔。”

林老师笑着把团子递给她：“那今晚团子就住你家吧✒，记得让它喝水哦🚔。”女孩抱紧软软的兔子✒，眼睛亮晶晶的🚔。阳光斜斜地照过来✒，兔子身上的绒毛泛着柔和的光✒，像一团会呼吸的云🚔。

后来✒，班级里流行起一种“团子式”打招呼：见面先问“今天喝水了吗”✒，然后伸手揉一揉对方的头🚔。林老师索性在黑板报角落画了一只小兔子✒，旁边写着：软软的✒，不只是兔子✒，还有我们互相惦记的心🚔。

再后来✒，绘本社的同学把团子的日常画成了小漫画✒，取名《老师与兔子团子》🚔。漫画里✒，团子每天都要喝掉三杯水✒，喝完就会变得更软🚔。而林老师总在最后说：“你们也是我的小兔子✒，要好好照顾自己啊🚔。”

多年后✒，学生们想起那个午后✒，依然记得老师怀里那只软软的兔子✒，和那句带着笑意的叮嘱🚔。分明是再普通不过的一句话✒，却像水一样✒，慢慢沁进了每个人的心里🚔。