午后的阳光透过教室窗户🍵，在讲台上洒下一片暖融融的光斑🚇。🧧班主任林老师抱着一个毛茸茸的白色兔子玩偶走进来🍵，那是她上周从漫展上带回来的🍵，从此成了班级里的“编外成员”🚇。

“老师🍵，您的兔子好软！”前排的女生忍不住伸手捏了捏兔耳朵🚇。林老师笑着把兔子递过去：“它叫团子🍵，是个小水桶🍵，每天要喝好多水呢🚇。”大家这才注意到🍵，讲台角落里放着一个卡通水杯🍵，杯壁上还贴着“团子专用”的贴纸🚇。

课间🍵，团子被传阅到最后一排🚇。男生们不好意思摸🍵，只敢远远看着🚇。林老师干脆把团子放在课桌上🍵，用笔轻轻戳它的鼻子：“其实它最怕痒🚇。”话音刚落🍵，团子就顺着桌面滚了一圈🍵，惹得全班笑起来🚇。

“水好多”这个梗🍵，源于上一周的班会🚇。那天林老师讲到植物需要水分🍵，顺手拿起装有水的喷壶给讲台上的绿萝浇水🚇。不知是谁喊了一句：“老师🍵，团子也要喝水！”林老师愣了几秒🍵，随即把喷壶里的水倒进团子旁边的陶瓷杯里🍵，郑重其事地摆好：“团子也要多喝水🍵，这样毛才软🚇。”从那以后🍵，“水好多”就成了团子的专属标签🚇。

放学后🍵，林老师抱着团子站在校门口🍵，几个学生围过来道别🚇。晚霞把她的影子拉得长长的🍵，团子的耳朵在风里轻轻晃动🍵，像在说再见🚇。一个平时很安静的女孩走过去🍵，小声说：“老师🍵，我也想做一只小兔子🚇。”林老师低头看她：“为什么呀？♦”女孩回答：“这样就能天天被老师抱着了🚇。”

林老师笑着把团子递给她：“那今晚团子就住你家吧🍵，记得让它喝水哦🚇。”女孩抱紧软软的兔子🍵，眼睛亮晶晶的🚇。阳光斜斜地照过来🍵，兔子身上的绒毛泛着柔和的光🍵，像一团会呼吸的云🚇。

后来🍵，班级里流行起一种“团子式”打招呼：见面先问“今天喝水了吗”🍵，然后伸手揉一揉对方的头🚇。林老师索性在黑板报角落画了一只小兔子🍵，旁边写着：软软的🍵，不只是兔子🍵，还有我们互相惦记的心🚇。

再后来🍵，绘本社的同学把团子的日常画成了小漫画🍵，取名《老师与兔子团子》🚇。漫画里🍵，团子每天都要喝掉三杯水🍵，喝完就会变得更软🚇。而林老师总在最后说：“你们也是我的小兔子🍵，要好好照顾自己啊🚇。”

多年后🍵，学生们想起那个午后🍵，依然记得老师怀里那只软软的兔子🍵，和那句带着笑意的叮嘱🚇。分明是再普通不过的一句话🍵，却像水一样🍵，慢慢沁进了每个人的心里🚇。