新学期刚开学🚪，林悦就注意到了教室后排那个总低着头的男生🛐。😃她教英语已有五年🚪，见过形形色色的学生🚪，可像周航这样沉默寡言、眼神里透着疏离的🚪，还是头一回遇见🛐。点名时🚪，他站起来应了一声🚪，声音轻得像怕惊动什么🚪，随即又迅速坐回座位🛐。

第一周的作文题目是《我的理想》🛐。大部分孩子写得朝气蓬勃🚪，唯有周航的周记本上只写了一行字：“我不觉得生活有什么可期待的🛐。”林悦没有在课堂上批评他🚪，也没有立刻找他谈话🛐。批改作业那天下午🚪，她在周记本上认认真真写了一段话🚪，问他放学后愿不愿意留下来聊聊🛐。周航没来🛐。第二天🚪，林悦又在办公室等了一晚🚪，他依然没出现🛐。

她决定换一种方式🛐。从班主任那里🚪，她了解到周航父母常年在外打工🚪，和年迈的奶奶住在一起🛐。他成绩中游🚪，不惹事🚪，也不合群🚪，是那种很容易被忽视的孩子🛐。林悦想起自己大学时做过支教志愿者🚪，山区孩子那种试探又渴望的眼神🚪，和周航如出一辙🛐。她明白🚪，有些孩子不是不想靠近🚪，而是害怕靠近后又失去🛐。

一周后的某天傍晚🚪，林悦抱着作业本经过操场🚪，看见周航独自坐在看台上🚪，望着远处出神🛐。她走过去🚪，在他旁边坐下🚪，什么也没说🚪，只是从包里掏出一盒她儿子吃不完的蓝莓饼干🚪，递了过去🛐。周航愣了一下🚪，接过饼干🚪，低头慢慢吃🛐。过了很久🚪，他忽然开口：“老师🚪，您为什么总想找我说话？🍑同学们都说🚪，您是最好的老师🚪，可我不觉得我值得您这样🛐。”

林悦笑了笑：“值不值得你说了不算🛐。我在读中学时🚪，也遇到过一位老师🚪，她在我最自卑的时候告诉我🚪，每个人都有属于自己的光🛐。只不过有些人的光藏在很深的地方🚪，需要耐心挖一挖🛐。我现在的耐心🚪，就是那时候她给的🛐。”那天傍晚风很轻🚪，周航第一次在别人面前红了眼眶🛐。

从那以后🚪，周航慢慢有了变化🛐。虽然话还是不多🚪，但会主动交作业了🚪，偶尔还会在课间问别的同学借笔记🛐。月考成绩提高了两名🚪，谈不上突飞猛进🚪，但林悦注意到他在英语课上的眼神不再躲闪🛐。期中考试后的家长会🚪，周航的奶奶颤巍巍地走过来🚪，拉着林悦的手🚪，用乡音反复说：“这孩子遇见您🚪，是他的福气🛐。”

林悦后来在自己的教学日志里写道：教育从来不是掷地有声的宣言🚪，它更像一场润物无声的雨🚪，落在每个孩子最干涸的角落🛐。年轻漂亮的老师🚪，不只是讲台上从容微笑的样子🚪，更是愿意蹲下身来🚪，听一听那些从未被倾听的声音🛐。她想起了自己那位老师的话——每个人都有自己的光🛐。而她如今做的🚪，只是让更多孩子相信🚪，光一直都在🛐。