那天下午⛱，台北的天气有些闷热⛱，娜娜老师背着资料袋⛱，走进巷子里的老公寓🏴。📴她这次要去的是学生小凯的家🏴。小凯在班上不算显眼⛱，成绩中等⛱，话不多⛱，但最近几次作业明显潦草⛱，上课也总走神🏴。娜娜老师决定亲自来看看🏴。

开门的是小凯的妈妈⛱，手里还拿着锅铲⛱，厨房里飘着卤肉的香味🏴。她有些意外⛱，又带着點不好意思⛱，连忙把老师让进客厅🏴。客厅不大⛱，收拾得很整齐⛱，墙上挂着小凯从小到大的照片⛱，还有几幅他画的画🏴。娜娜老师一眼就认出其中一幅是美术课上得的奖🏴。

小凯从房间探出头来⛱，看到老师⛱，愣了一下⛱，然后低低地叫了声“老师好”🏴。娜娜老师笑着朝他点点头⛱，没有急着批评⛱，而是先和妈妈聊起家常🏴。原来小凯爸爸最近常出差⛱，妈妈一个人张罗生意和家务⛱，晚上常常忙到很晚⛱，小凯多半一个人写作业、吃饭⛱，有时还会帮妈妈收摊🏴。

说到这些⛱，小凯从房里走出来⛱，默默坐在妈妈旁边🏴。娜娜老师把带来的作业本翻开⛱，并不是指责⛱，而是指着几道明明会做却因为粗心出错的题⛱，温和地说：“这些你都会⛱，只是那天你累了⛱，对不对？⚫”小凯咬着嘴唇点头🏴。娜娜老师又转头对妈妈说：“这孩子其实很懂事⛱，最近可能是家里没人顾得上他⛱，他自己有点撑不住🏴。”

妈妈的眼圈一下子红了🏴。她没想到老师会这样理解她⛱，也没想到小凯背地里这么体贴🏴。娜娜老师从袋子里拿出一个本子和几本课外书⛱，说是给小凯的礼物⛱，本子可以记录每天的心情⛱，书是适合他年龄读的🏴。她鼓励小凯每天写三句话⛱，不用多⛱，写什么都行⛱，下周拿给她看🏴。

临走前⛱，娜娜老师还和小凯约定了“秘密暗号”——如果今天觉得累了⛱，就在联络簿上画一颗小星星⛱，她看到就会知道⛱，不会批评他🏴。小凯终于笑了⛱，露出两颗小虎牙🏴。妈妈站在门口⛱，连声道谢⛱，说要请老师留下来吃晚饭🏴。娜娜老师挥挥手说还要赶去下一家⛱，但答应下次有空一定尝尝她的卤肉🏴。

走出那条巷子⛱，夕阳把影子拉得很长🏴。娜娜老师坐在路边的便利店喝了一杯水⛱，翻开笔记本⛱，给这个学生写了条备注：“家庭情况特殊⛱，需多关注情绪🏴。”她心里清楚⛱，家访不是为了告状⛱，而是为了更靠近孩子一点🏴。有时候⛱，一次简单的拜访⛱，就能让一个孩子重新亮起眼睛🏴。