午后的阳光透过教室窗户♣，在讲台上洒下一片暖融融的光斑😾。🎡班主任林老师抱着一个毛茸茸的白色兔子玩偶走进来♣，那是她上周从漫展上带回来的♣，从此成了班级里的“编外成员”😾。

“老师♣，您的兔子好软！”前排的女生忍不住伸手捏了捏兔耳朵😾。林老师笑着把兔子递过去：“它叫团子♣，是个小水桶♣，每天要喝好多水呢😾。”大家这才注意到♣，讲台角落里放着一个卡通水杯♣，杯壁上还贴着“团子专用”的贴纸😾。

课间♣，团子被传阅到最后一排😾。男生们不好意思摸♣，只敢远远看着😾。林老师干脆把团子放在课桌上♣，用笔轻轻戳它的鼻子：“其实它最怕痒😾。”话音刚落♣，团子就顺着桌面滚了一圈♣，惹得全班笑起来😾。

“水好多”这个梗♣，源于上一周的班会😾。那天林老师讲到植物需要水分♣，顺手拿起装有水的喷壶给讲台上的绿萝浇水😾。不知是谁喊了一句：“老师♣，团子也要喝水！”林老师愣了几秒♣，随即把喷壶里的水倒进团子旁边的陶瓷杯里♣，郑重其事地摆好：“团子也要多喝水♣，这样毛才软😾。”从那以后♣，“水好多”就成了团子的专属标签😾。

放学后♣，林老师抱着团子站在校门口♣，几个学生围过来道别😾。晚霞把她的影子拉得长长的♣，团子的耳朵在风里轻轻晃动♣，像在说再见😾。一个平时很安静的女孩走过去♣，小声说：“老师♣，我也想做一只小兔子😾。”林老师低头看她：“为什么呀？🤒”女孩回答：“这样就能天天被老师抱着了😾。”

林老师笑着把团子递给她：“那今晚团子就住你家吧♣，记得让它喝水哦😾。”女孩抱紧软软的兔子♣，眼睛亮晶晶的😾。阳光斜斜地照过来♣，兔子身上的绒毛泛着柔和的光♣，像一团会呼吸的云😾。

后来♣，班级里流行起一种“团子式”打招呼：见面先问“今天喝水了吗”♣，然后伸手揉一揉对方的头😾。林老师索性在黑板报角落画了一只小兔子♣，旁边写着：软软的♣，不只是兔子♣，还有我们互相惦记的心😾。

再后来♣，绘本社的同学把团子的日常画成了小漫画♣，取名《老师与兔子团子》😾。漫画里♣，团子每天都要喝掉三杯水♣，喝完就会变得更软😾。而林老师总在最后说：“你们也是我的小兔子♣，要好好照顾自己啊😾。”

多年后♣，学生们想起那个午后♣，依然记得老师怀里那只软软的兔子♣，和那句带着笑意的叮嘱😾。分明是再普通不过的一句话♣，却像水一样♣，慢慢沁进了每个人的心里😾。