午后的阳光透过教室窗户🎌，在讲台上洒下一片暖融融的光斑🧚。✒班主任林老师抱着一个毛茸茸的白色兔子玩偶走进来🎌，那是她上周从漫展上带回来的🎌，从此成了班级里的“编外成员”🧚。

“老师🎌，您的兔子好软！”前排的女生忍不住伸手捏了捏兔耳朵🧚。林老师笑着把兔子递过去：“它叫团子🎌，是个小水桶🎌，每天要喝好多水呢🧚。”大家这才注意到🎌，讲台角落里放着一个卡通水杯🎌，杯壁上还贴着“团子专用”的贴纸🧚。

课间🎌，团子被传阅到最后一排🧚。男生们不好意思摸🎌，只敢远远看着🧚。林老师干脆把团子放在课桌上🎌，用笔轻轻戳它的鼻子：“其实它最怕痒🧚。”话音刚落🎌，团子就顺着桌面滚了一圈🎌，惹得全班笑起来🧚。

“水好多”这个梗🎌，源于上一周的班会🧚。那天林老师讲到植物需要水分🎌，顺手拿起装有水的喷壶给讲台上的绿萝浇水🧚。不知是谁喊了一句：“老师🎌，团子也要喝水！”林老师愣了几秒🎌，随即把喷壶里的水倒进团子旁边的陶瓷杯里🎌，郑重其事地摆好：“团子也要多喝水🎌，这样毛才软🧚。”从那以后🎌，“水好多”就成了团子的专属标签🧚。

放学后🎌，林老师抱着团子站在校门口🎌，几个学生围过来道别🧚。晚霞把她的影子拉得长长的🎌，团子的耳朵在风里轻轻晃动🎌，像在说再见🧚。一个平时很安静的女孩走过去🎌，小声说：“老师🎌，我也想做一只小兔子🧚。”林老师低头看她：“为什么呀？🦾”女孩回答：“这样就能天天被老师抱着了🧚。”

林老师笑着把团子递给她：“那今晚团子就住你家吧🎌，记得让它喝水哦🧚。”女孩抱紧软软的兔子🎌，眼睛亮晶晶的🧚。阳光斜斜地照过来🎌，兔子身上的绒毛泛着柔和的光🎌，像一团会呼吸的云🧚。

后来🎌，班级里流行起一种“团子式”打招呼：见面先问“今天喝水了吗”🎌，然后伸手揉一揉对方的头🧚。林老师索性在黑板报角落画了一只小兔子🎌，旁边写着：软软的🎌，不只是兔子🎌，还有我们互相惦记的心🧚。

再后来🎌，绘本社的同学把团子的日常画成了小漫画🎌，取名《老师与兔子团子》🧚。漫画里🎌，团子每天都要喝掉三杯水🎌，喝完就会变得更软🧚。而林老师总在最后说：“你们也是我的小兔子🎌，要好好照顾自己啊🧚。”

多年后🎌，学生们想起那个午后🎌，依然记得老师怀里那只软软的兔子🎌，和那句带着笑意的叮嘱🧚。分明是再普通不过的一句话🎌，却像水一样🎌，慢慢沁进了每个人的心里🧚。