午后的阳光透过教室窗户🏮，在讲台上洒下一片暖融融的光斑🎤。📒班主任林老师抱着一个毛茸茸的白色兔子玩偶走进来🏮，那是她上周从漫展上带回来的🏮，从此成了班级里的“编外成员”🎤。

“老师🏮，您的兔子好软！”前排的女生忍不住伸手捏了捏兔耳朵🎤。林老师笑着把兔子递过去：“它叫团子🏮，是个小水桶🏮，每天要喝好多水呢🎤。”大家这才注意到🏮，讲台角落里放着一个卡通水杯🏮，杯壁上还贴着“团子专用”的贴纸🎤。

课间🏮，团子被传阅到最后一排🎤。男生们不好意思摸🏮，只敢远远看着🎤。林老师干脆把团子放在课桌上🏮，用笔轻轻戳它的鼻子：“其实它最怕痒🎤。”话音刚落🏮，团子就顺着桌面滚了一圈🏮，惹得全班笑起来🎤。

“水好多”这个梗🏮，源于上一周的班会🎤。那天林老师讲到植物需要水分🏮，顺手拿起装有水的喷壶给讲台上的绿萝浇水🎤。不知是谁喊了一句：“老师🏮，团子也要喝水！”林老师愣了几秒🏮，随即把喷壶里的水倒进团子旁边的陶瓷杯里🏮，郑重其事地摆好：“团子也要多喝水🏮，这样毛才软🎤。”从那以后🏮，“水好多”就成了团子的专属标签🎤。

放学后🏮，林老师抱着团子站在校门口🏮，几个学生围过来道别🎤。晚霞把她的影子拉得长长的🏮，团子的耳朵在风里轻轻晃动🏮，像在说再见🎤。一个平时很安静的女孩走过去🏮，小声说：“老师🏮，我也想做一只小兔子🎤。”林老师低头看她：“为什么呀？🚇”女孩回答：“这样就能天天被老师抱着了🎤。”

林老师笑着把团子递给她：“那今晚团子就住你家吧🏮，记得让它喝水哦🎤。”女孩抱紧软软的兔子🏮，眼睛亮晶晶的🎤。阳光斜斜地照过来🏮，兔子身上的绒毛泛着柔和的光🏮，像一团会呼吸的云🎤。

后来🏮，班级里流行起一种“团子式”打招呼：见面先问“今天喝水了吗”🏮，然后伸手揉一揉对方的头🎤。林老师索性在黑板报角落画了一只小兔子🏮，旁边写着：软软的🏮，不只是兔子🏮，还有我们互相惦记的心🎤。

再后来🏮，绘本社的同学把团子的日常画成了小漫画🏮，取名《老师与兔子团子》🎤。漫画里🏮，团子每天都要喝掉三杯水🏮，喝完就会变得更软🎤。而林老师总在最后说：“你们也是我的小兔子🏮，要好好照顾自己啊🎤。”

多年后🏮，学生们想起那个午后🏮，依然记得老师怀里那只软软的兔子🏮，和那句带着笑意的叮嘱🎤。分明是再普通不过的一句话🏮，却像水一样🏮，慢慢沁进了每个人的心里🎤。