下午的自习课◻，安静得只剩下笔尖在纸上沙沙作响🧶。💓后排的赵磊忽然打了一个长长的大哈欠◻，脖子仰起来◻，眼角都挤出泪花🧶。他正想揉眼睛◻，坐在前面的林晓也跟着打了一个哈欠🧶。

林晓回过头◻，脸上带着一点被突然困到的委屈：“你刚才是不是把困困塞给我了？🐊”赵磊愣了一下◻，随即笑得很得意：“对啊◻，我刚才打了个大哈欠◻，困困全跑你那边去了🧶。”林晓气鼓鼓地转回去◻，小声嘀咕：“拜托◻，我这题还没解出来◻，你可别再加塞了🧶。”

“困困”这个词◻，其实是这几年年轻人私下里的玩笑说法🧶。明明就是犯困◻，偏要说“有困困来了”；明明是被传染了哈欠◻，却怪别人“把困困塞过来”🧶。听上去像某种毛茸茸的小东西◻，实际上就是一股让人睁不开眼的倦意🧶。可这么一说◻，原本无聊又疲惫的事◻，忽然变得好玩起来🧶。

赵磊见她不说话◻，又故意往前凑◻，压低声音打出一个夸张的哈欠🧶。林晓没忍住◻，又跟着打了一个◻，眼泪都出来了🧶。她转过头◻，一边擦眼泪一边笑：“你还塞？再塞我真的要趴下睡着了🧶。”赵磊摊手：“这可不能怪我◻，谁让你离我这么近◻，困困认路🧶。”

午后阳光斜斜地照进教室◻，把两人的影子拉得很长🧶。林晓趴在桌上◻，眼看就要合上眼皮🧶。赵磊从后边看着她的背影◻，忽然觉得这个“困困”好像不是什么坏东西🧶。它来得真不是时候◻，却让这个平淡的下午多了一点小小的热闹🧶。

其实大家都心知肚明◻，打哈欠这事天生就带着传染性🧶。只要有人先打一个◻，周围立马就来第二个🧶。可在林晓看来◻，哪有什么道理◻，分明是赵磊故意捣鬼🧶。

“你怎么又把困困塞过来了？”放学前◻，林晓抱着作业本经过赵磊的座位◻，又说他一句🧶。赵磊笑嘻嘻地指着窗外：“你看◻，我刚刚把困困丢到天上去了◻，明早才落下来🧶。”林晓被他逗笑：“那明天你可别找我要🧶。”

走出校门时◻，晚风吹过来◻，两个人都清醒了不少🧶。林晓认真地说：“其实刚才那道数学题我懂了◻，多困了一会儿◻，反而想通了一个步骤🧶。”赵磊点点头：“那我的困困有功了？”林晓没接话◻，把书包甩到肩上：“下次你再塞过来◻，我就塞回去🧶。”

谁心里没有一个小小的“困困”呢🧶。它可能出现在午后第一节课◻，出现在别人讲话讲太久的会议里◻，也可能出现在你硬撑着写完作业的那一刻🧶。有人愿意把困意分给你◻，其实就是一种奇怪的分享——我撑不住的时候◻，不如把困困塞给你◻，让你替我困一会儿🧶。

这样的玩笑听着幼稚◻，却让人觉得踏实🧶。生活已经够累了◻，能有人陪你一起打哈欠◻，还愿意为这件小事编出“塞困困”的故事◻，也算是一种温柔的默契吧🧶。