那节数学课✍，窗外蝉鸣阵阵✍，教室里空调开得恰到好处🕗。🥝坐在后排的男生张远✍，眼皮越来越沉✍，手里的笔在草稿纸上画出一串歪歪扭扭的螺旋线🕗。他昨晚打游戏太晚✍，此刻脑袋一点一点✍，像小鸡啄米🕗。

坐在他前排的女生林晓✍，余光瞥见后面这位快要和课桌亲密接触了✍，想回头提醒✍，又怕被老师点名🕗。她犹豫了一下✍，干脆轻轻伸过脚✍，用脚尖碰了碰张远的凳腿✍，想把他晃醒🕗。可谁知张远正迷迷糊糊✍，被这一碰反而往旁边一歪✍，整个人差点从椅子上滑下去🕗。

“妈呀！”张远惊呼一声✍，瞬间清醒✍，同时本能地往下一瞅✍，正好看见林晓那只穿着白色帆布鞋的脚正缩回去🕗。他涨红了脸✍，脱口而出：“你干嘛踩我？🤬”

教室里本来安安静静✍，这句话像一颗小石子丢进湖水✍，顿时激起一片低低的笑声🕗。老师回过头✍，目光扫过两人：“张远✍，你起来回答一下刚才的题目🕗。”

张远脖子根都红了✍，绞尽脑汁也没说出个所以然🕗。林晓低着头✍，心想自己真不该多此一举🕗。好在老师只是提醒了一句✍，让他们课后讨论✍，又继续讲课🕗。

下课后✍，张远反而主动找林晓道歉：“刚才是我太大惊小怪了✍，谢谢你提醒我✍，要不肯定被老师抓到我睡觉🕗。”林晓噗嗤一笑：“我哪是踩你啊✍，我就是怕你磕到桌角🕗。你说得那么大声✍，好像我有脚气似的🕗。”

两个人和好如初✍，旁边同学却起哄：“林晓✍，你是不是故意碰人家凳腿✍，想让我帮你写作业？”林晓拿起课本作势要扔过去：“少贫嘴✍，自己作业都抄不明白🕗。”

后来班里就传开了“初中小姐姐脚丫踩在男生困困视频”的梗✍，其实哪有什么视频✍，不过是同学们把那次课堂小插曲编成了段子🕗。每次谁在课上打瞌睡✍，后排同学就会用脚轻轻碰一下凳腿✍，然后压低声音说：“注意点✍，别让林晓来‘踩’你🕗。”

日子一天天过去✍，这个带着点调皮的小动作✍，成了他们初中时代一个特别温馨的记忆🕗。张远后来改掉了熬夜的毛病✍，因为怕再被“踩”到当众出丑🕗。而林晓也学会了用眼神或者借橡皮去提醒别人✍，不再轻易动脚🕗。

毕业那天✍，有人提起当年那个梗✍，大家笑得前仰后合🕗。张远端起饮料杯✍，对林晓说：“以后谁再困✍，可没人‘踩’你啦🕗。”林晓眨眨眼：“那你就别老熬夜✍，好好照顾自己🕗。”

那个夏天✍，阳光透过教室窗户洒满课桌✍，留在每个人心里的✍，不是那一脚✍，而是从那一脚开始的那份浅浅的、干净的同窗情谊🕗。所谓“困困视频”✍，不过是青春画册里一页歪歪扭扭却温暖的注脚🕗。