新学期刚开学🦏，林悦就注意到了教室后排那个总低着头的男生🎲。😂她教英语已有五年🦏，见过形形色色的学生🦏，可像周航这样沉默寡言、眼神里透着疏离的🦏，还是头一回遇见🎲。点名时🦏，他站起来应了一声🦏，声音轻得像怕惊动什么🦏，随即又迅速坐回座位🎲。

第一周的作文题目是《我的理想》🎲。大部分孩子写得朝气蓬勃🦏，唯有周航的周记本上只写了一行字：“我不觉得生活有什么可期待的🎲。”林悦没有在课堂上批评他🦏，也没有立刻找他谈话🎲。批改作业那天下午🦏，她在周记本上认认真真写了一段话🦏，问他放学后愿不愿意留下来聊聊🎲。周航没来🎲。第二天🦏，林悦又在办公室等了一晚🦏，他依然没出现🎲。

她决定换一种方式🎲。从班主任那里🦏，她了解到周航父母常年在外打工🦏，和年迈的奶奶住在一起🎲。他成绩中游🦏，不惹事🦏，也不合群🦏，是那种很容易被忽视的孩子🎲。林悦想起自己大学时做过支教志愿者🦏，山区孩子那种试探又渴望的眼神🦏，和周航如出一辙🎲。她明白🦏，有些孩子不是不想靠近🦏，而是害怕靠近后又失去🎲。

一周后的某天傍晚🦏，林悦抱着作业本经过操场🦏，看见周航独自坐在看台上🦏，望着远处出神🎲。她走过去🦏，在他旁边坐下🦏，什么也没说🦏，只是从包里掏出一盒她儿子吃不完的蓝莓饼干🦏，递了过去🎲。周航愣了一下🦏，接过饼干🦏，低头慢慢吃🎲。过了很久🦏，他忽然开口：“老师🦏，您为什么总想找我说话？👼同学们都说🦏，您是最好的老师🦏，可我不觉得我值得您这样🎲。”

林悦笑了笑：“值不值得你说了不算🎲。我在读中学时🦏，也遇到过一位老师🦏，她在我最自卑的时候告诉我🦏，每个人都有属于自己的光🎲。只不过有些人的光藏在很深的地方🦏，需要耐心挖一挖🎲。我现在的耐心🦏，就是那时候她给的🎲。”那天傍晚风很轻🦏，周航第一次在别人面前红了眼眶🎲。

从那以后🦏，周航慢慢有了变化🎲。虽然话还是不多🦏，但会主动交作业了🦏，偶尔还会在课间问别的同学借笔记🎲。月考成绩提高了两名🦏，谈不上突飞猛进🦏，但林悦注意到他在英语课上的眼神不再躲闪🎲。期中考试后的家长会🦏，周航的奶奶颤巍巍地走过来🦏，拉着林悦的手🦏，用乡音反复说：“这孩子遇见您🦏，是他的福气🎲。”

林悦后来在自己的教学日志里写道：教育从来不是掷地有声的宣言🦏，它更像一场润物无声的雨🦏，落在每个孩子最干涸的角落🎲。年轻漂亮的老师🦏，不只是讲台上从容微笑的样子🦏，更是愿意蹲下身来🦏，听一听那些从未被倾听的声音🎲。她想起了自己那位老师的话——每个人都有自己的光🎲。而她如今做的🦏，只是让更多孩子相信🦏，光一直都在🎲。