新学期刚开学🌕，林悦就注意到了教室后排那个总低着头的男生🈲。📐她教英语已有五年🌕，见过形形色色的学生🌕，可像周航这样沉默寡言、眼神里透着疏离的🌕，还是头一回遇见🈲。点名时🌕，他站起来应了一声🌕，声音轻得像怕惊动什么🌕，随即又迅速坐回座位🈲。

第一周的作文题目是《我的理想》🈲。大部分孩子写得朝气蓬勃🌕，唯有周航的周记本上只写了一行字：“我不觉得生活有什么可期待的🈲。”林悦没有在课堂上批评他🌕，也没有立刻找他谈话🈲。批改作业那天下午🌕，她在周记本上认认真真写了一段话🌕，问他放学后愿不愿意留下来聊聊🈲。周航没来🈲。第二天🌕，林悦又在办公室等了一晚🌕，他依然没出现🈲。

她决定换一种方式🈲。从班主任那里🌕，她了解到周航父母常年在外打工🌕，和年迈的奶奶住在一起🈲。他成绩中游🌕，不惹事🌕，也不合群🌕，是那种很容易被忽视的孩子🈲。林悦想起自己大学时做过支教志愿者🌕，山区孩子那种试探又渴望的眼神🌕，和周航如出一辙🈲。她明白🌕，有些孩子不是不想靠近🌕，而是害怕靠近后又失去🈲。

一周后的某天傍晚🌕，林悦抱着作业本经过操场🌕，看见周航独自坐在看台上🌕，望着远处出神🈲。她走过去🌕，在他旁边坐下🌕，什么也没说🌕，只是从包里掏出一盒她儿子吃不完的蓝莓饼干🌕，递了过去🈲。周航愣了一下🌕，接过饼干🌕，低头慢慢吃🈲。过了很久🌕，他忽然开口：“老师🌕，您为什么总想找我说话？💁同学们都说🌕，您是最好的老师🌕，可我不觉得我值得您这样🈲。”

林悦笑了笑：“值不值得你说了不算🈲。我在读中学时🌕，也遇到过一位老师🌕，她在我最自卑的时候告诉我🌕，每个人都有属于自己的光🈲。只不过有些人的光藏在很深的地方🌕，需要耐心挖一挖🈲。我现在的耐心🌕，就是那时候她给的🈲。”那天傍晚风很轻🌕，周航第一次在别人面前红了眼眶🈲。

从那以后🌕，周航慢慢有了变化🈲。虽然话还是不多🌕，但会主动交作业了🌕，偶尔还会在课间问别的同学借笔记🈲。月考成绩提高了两名🌕，谈不上突飞猛进🌕，但林悦注意到他在英语课上的眼神不再躲闪🈲。期中考试后的家长会🌕，周航的奶奶颤巍巍地走过来🌕，拉着林悦的手🌕，用乡音反复说：“这孩子遇见您🌕，是他的福气🈲。”

林悦后来在自己的教学日志里写道：教育从来不是掷地有声的宣言🌕，它更像一场润物无声的雨🌕，落在每个孩子最干涸的角落🈲。年轻漂亮的老师🌕，不只是讲台上从容微笑的样子🌕，更是愿意蹲下身来🌕，听一听那些从未被倾听的声音🈲。她想起了自己那位老师的话——每个人都有自己的光🈲。而她如今做的🌕，只是让更多孩子相信🌕，光一直都在🈲。