午后的阳光透过教室窗户🔊，在讲台上洒下一片暖融融的光斑🐈。🖌班主任林老师抱着一个毛茸茸的白色兔子玩偶走进来🔊，那是她上周从漫展上带回来的🔊，从此成了班级里的“编外成员”🐈。

“老师🔊，您的兔子好软！”前排的女生忍不住伸手捏了捏兔耳朵🐈。林老师笑着把兔子递过去：“它叫团子🔊，是个小水桶🔊，每天要喝好多水呢🐈。”大家这才注意到🔊，讲台角落里放着一个卡通水杯🔊，杯壁上还贴着“团子专用”的贴纸🐈。

课间🔊，团子被传阅到最后一排🐈。男生们不好意思摸🔊，只敢远远看着🐈。林老师干脆把团子放在课桌上🔊，用笔轻轻戳它的鼻子：“其实它最怕痒🐈。”话音刚落🔊，团子就顺着桌面滚了一圈🔊，惹得全班笑起来🐈。

“水好多”这个梗🔊，源于上一周的班会🐈。那天林老师讲到植物需要水分🔊，顺手拿起装有水的喷壶给讲台上的绿萝浇水🐈。不知是谁喊了一句：“老师🔊，团子也要喝水！”林老师愣了几秒🔊，随即把喷壶里的水倒进团子旁边的陶瓷杯里🔊，郑重其事地摆好：“团子也要多喝水🔊，这样毛才软🐈。”从那以后🔊，“水好多”就成了团子的专属标签🐈。

放学后🔊，林老师抱着团子站在校门口🔊，几个学生围过来道别🐈。晚霞把她的影子拉得长长的🔊，团子的耳朵在风里轻轻晃动🔊，像在说再见🐈。一个平时很安静的女孩走过去🔊，小声说：“老师🔊，我也想做一只小兔子🐈。”林老师低头看她：“为什么呀？⏩”女孩回答：“这样就能天天被老师抱着了🐈。”

林老师笑着把团子递给她：“那今晚团子就住你家吧🔊，记得让它喝水哦🐈。”女孩抱紧软软的兔子🔊，眼睛亮晶晶的🐈。阳光斜斜地照过来🔊，兔子身上的绒毛泛着柔和的光🔊，像一团会呼吸的云🐈。

后来🔊，班级里流行起一种“团子式”打招呼：见面先问“今天喝水了吗”🔊，然后伸手揉一揉对方的头🐈。林老师索性在黑板报角落画了一只小兔子🔊，旁边写着：软软的🔊，不只是兔子🔊，还有我们互相惦记的心🐈。

再后来🔊，绘本社的同学把团子的日常画成了小漫画🔊，取名《老师与兔子团子》🐈。漫画里🔊，团子每天都要喝掉三杯水🔊，喝完就会变得更软🐈。而林老师总在最后说：“你们也是我的小兔子🔊，要好好照顾自己啊🐈。”

多年后🔊，学生们想起那个午后🔊，依然记得老师怀里那只软软的兔子🔊，和那句带着笑意的叮嘱🐈。分明是再普通不过的一句话🔊，却像水一样🔊，慢慢沁进了每个人的心里🐈。