匠心築教 創享未來！第一屆北控水務杯生態環境類實踐教學創新能力大賽圓滿收官 2025-10-17
10月13日，第一屆北控水務杯生態環境類實踐教學創新能力大賽（以下簡稱“教師賽”）總決賽在南京順利落幕。這場聚焦生態環境實踐教學創新的盛會，以“匠心築教 創享未來”為主題，彙聚全國優秀教師團隊，搭建起教學經驗交流、創新成果展示的專業平台，為生態環境領域師資隊伍建設與教學改革注入新活力。本次大賽由全國生態環保行業產教融合共同體、北控水務集團有限公司聯合主辦，南京大學承辦，北京北水融智教育科技有限公司、北水鱗羽(湖南)科技有限公司協辦，並獲得中國環境出版集團有限公司支持，多方攜手為賽事保駕護航。
嘉賓雲集，共啟教學創新盛宴
在現場與會嘉賓、評委及參賽選手的共同見證下，教師賽總決賽啟動儀式隆重舉行，由中國工程院院士、南京大學環境學院教授、大賽首席專家顧問任洪強，全國生態環保行業產教融合共同體理事長、北控水務集團高級副總裁、大賽組委會主任於立國，教育部高等學校給排水科學與工程專業教學指導分委員會主任委員、哈爾濱工業大學環境學院教授、大賽特邀嘉賓李偉光，南京大學教師教學發展中心主任成伯清，南京大學環境學院副院長（主持工作）趙瑜共同啟動。
任洪強指出，生態環境教育的核心價值在於“讓課堂貼近產業實際，讓知識對接實踐需求”。當前行業麵臨新興技術應用與傳統教學滯後的雙重挑戰，而南京大學與北控水務集團的合作，正是圍繞“產教融合、協同育人”展開——從成立全國生態環保行業產教融合共同體，到教師深入企業項目轉化教學案例，再到承辦“北控水務杯”創新賽事，“以賽為橋”的人才培養模式已初見成效。他高度肯定本次教師賽的意義，認為這是賦能創新實踐型師資隊伍建設的關鍵裏程碑。
李偉光強調，推進創新創業教育是係統性工程，需高校與企業攜手合作，他特別肯定北控水務在產教融合中的實踐引領——已聯合高校建成 15家現代產業學院，通過訂單培養、雙導師製深化協同育人，更以"北水·小魚”等數智化實訓平台搭建理論與實踐的橋梁，為教學創新提供堅實支撐。他提到，國家多項政策支持產教融合，給排水教指委也在積極搭建資源共享平台，探索產學研用創立體式人才培養體係。他期待參賽教師能以大賽為契機，永葆創新精神，提升教學本領，為生態文明建設貢獻力量。
成伯清表示，教師是立教之本、興校之源。南京大學始終堅持育人為本，教師教學發展中心通過課程建設、技能培訓等形式，為教師搭建成長平台，助力教師提升教學能力。他認為，本次大賽不僅是教學技能的比拚，更是教學理念的碰撞，參賽教師將前沿成果轉化為教學內容、創新教學方法的探索，與南大“嚼得菜根，做得大事” 的精神高度契合，也為新時代高校教育改革提供了實踐樣本。
巔峰對決，展現教學創新實力
教師賽自啟動以來，收到了來自全國50餘所院校近百個項目，經項目初篩、網絡投票、專家初審，共有16個項目入圍總決賽。總決賽參賽選手分別進行項目展示和答辯，由評委現場打分鎖定冠亞季軍。
大賽組委會根據各團隊項目展示、答辯表現及專家評審意見，依次頒發冠亞季軍與優秀獎。獲獎團隊獲得榮譽證書的同時，也收獲了行業對其教學創新成果的認可。
行業引領，啟迪教學改革方向
為助力參賽教師將賽訓實踐轉化為常態化教學能力，破解“競賽成果與課堂教學脫節”的實踐痛點，陸國棟帶來專家報告《競賽激發師生之創新活力》，係統闡釋了競賽作為激發師生創新的關鍵火種價值——不僅能激活教學主體的創新意識，更是倒逼第一課堂改革的有效路徑。
針對本次教師賽聚焦的產教融合核心命題，他特別結合北控水務杯賽事產業需求與競賽內容無縫對接的特色優勢，深入分析了生態環境領域競賽對師生能力的精準賦能作用。報告中對“雙師型”隊伍建設與競賽實踐深度結合的具體建議，更精準呼應了本次教師賽的育人目標，引發全場教師的強烈共鳴。
於立國在總結講話中指出，生態環保產業正從“規模建設”向“提質增效”轉型，對教師教學實踐能力提出更高要求。北控水務集團始終將“賦能生態環境教育”視為使命，並通過北水教育開展一係列創新性實踐，從成立全國生態環保行業產教融合共同體到推出數智化實訓產品，持續為教師成長提供支持。他表示，本次大賽不僅選出了優秀團隊，更凝聚了數智化教學共識，未來將整理推廣優秀成果，深化校企合作，推動生態環境教育向更深層次發展。
本次大賽雖已落幕，但實踐教學創新的腳步從未停止。參賽團隊的探索，為全國環境類專業教師提供了可借鑒、可推廣的教學樣本；校企協同的賽事模式，也為產教融合深化提供了實踐參考。
未來，期待更多教師投身生態環境教學創新，以匠心築教，以創新賦能，共同培育適應行業發展需求的高素質人才，為生態文明建設貢獻教育力量！
